La visita de Mª del Carmen San José fue interesante.
Se trata de una Profesora de secundaria, de larga profesional, y de una especialidad muy diferente a la nuestra: la Quimica y Fisica.
Sin embargo, quiso contarnos su experiencia, sus logros y aciertos, y sobretodo nos quiso transmitir:
La importancia de TRABAJAR POR PROYECTOS
La oportunidad que supone para profesor y alumno participar en CONCURSOS de Innovación Educativa.
Para el Profesor es una oportunidad de empujar a los alumnos a ir más alla, a investigar. Pero también , para uno mismo, es la oportunidad de adentrarnos en temas que no dominamos, en ampliar nuestras capacidades y conocimientos, el crecer como docentes.
Para los alumnos, una forma indudable de crecer, de aprender por si mismos, de superarse, pero sobretodo (algo desgraciadamente inusual en la escuela) de escoger y profundizar lo que les interesa.
Imanol Agirre
Doctor en Estética y Antropología Social
Investigador
Con Imanol, al igual que con Teresa, tuvimos la oportunidad de compartir casi un día entero.
Nos contó, millones de proyectos, de ideas, nos hizo reflexionar sobre que es realmente la Cultura...
Pero hay dos ideas que me llevo.
Su interés, a través de proyectos, por enseñarnos, hasta que punto la Educación Plástica tiene poder para transformar la sociedad adolescente. (Me gusto particularmente el proyecto fotográfico con grupos de minorías).
Su preocupación, a lo largo de su trayectoria, por sacar la asignatura Educación Plástica del recinto de la escuela, con tres objetivos claros.
Para una vez fuera, los alumnos puedan trabajar de forma colectiva, con otros centros, para poder construir proyectos de envergadura y sobretodo enriquecerse aprendiendo unos de otros
Para que ciertas instituciones, como son museos, galerías de arte, centros sociales,... se acerquen al alumnos, y viceversa, y la educación sea lo mas amplia e inclusiva posible.
Para permitir, que aquellos que no puedan disfrutar de una educación en un centro escolar, puedan sin embargo acceder a ella de otro modo, a través de otros medios y poder así lograr crear formas de INTEGRACIÓN SOCIAL.
Un proyecto, que aunque puede parecer de lo mas ambicioso, sin embargo ya esta en funcionamiento y dando sus frutos!
Comentario al Seminario de Teresa Eça
(Doctora en Artes Plasticas e Investigadora. Portugal)
Una interesantisima conversación sobre la IDENTIDAD DEL DOCENTE
y la relación que se establece entre las IDENTIDADES del DOCENTE y del ALUMNO.
De todo lo que nos contó, me quedo sin duda con UNA idea CLAVE:
Si se quiere ser un BUEN profesor, uno debe buscar su esencia
- lo que hace que yo sea YO, lo que me distingue, lo que me hace unico -
y sobre esa "esencia" construir un modo de enseñar,de trasmitir, del que solo yo sea capaz,
pues eso es lo que hace que lo que yo enseñe sea especial y sobretodo sea AUTENTICO.
NO DEBO INTENTAR ADAPTARME A UN MODELO PEDAGÓGICO.
NO DEBO TRATAR DE MOLDEAR LO QUE SOY A LO CONVENCIONAL O ESTABLECIDO
DEBO BUSCAR Y SER MAS QUE NUNCA YO MISMA PARA PODER
ENSEÑAR DE UN MODO DIFERENTE Y ALGO QUE REALMENTE MEREZCA LA PENA
(* PROYECTOS PARTICULARMENTE INTERESANTES: Proyecto pintar en la calle con artista portuguesa y colaboración de gente sin hogar, Grafitis alumnos, Profesora finlandesa que daba clase en el bosque...)
Basar la educación en el aprendizaje, NO en la evaluación
Cambios de formatos: la lección magistral solo funciona en algunos casos
Trabajar con la Cultura Visual
Trabajar en el viaje mas que en el resultado
Creatividad como competencia básica del Profesor
Trabajar la politica en el aula
Ignorancia activa: derecho a rechazar el contenido que no me interesa
La reflexión del profesor con sus trabajos
PARA QUÉ EDUCO, PORQUE Y HACIA DONDE?
Debemos trabajar sobre lo inesperado
Mas que una charla, este es realmente EL manifiesto de una revolución educativa que ya esta en marcha, y un buen resumen de muchas de las ideas que bullen en la cabeza de muchos (futuros)docentes desde hace tiempoy que parece que POR FIN van a poderse llevar a cabo!!
Si no tenéis tiempo de ver la charla, y sin embargo queréis un buen resumen de los cambios que propone Maria Acaso, no dejéis de ver este vídeo:
