EDUCARED
Maria ACASO
Profesora de la Facultad de Bellas Arte de la Universidad Complutense de Madrid
Nos pregunta:
Educamos para el cambio o para la permanencia del sistema?
Educamos para que el estudiante piense por si mismo, o para que piense desde nosotros los docentes?
Educamos teniendo en cuenta las desigualdades de genero o sin tenerlas?
LOS DOCENTES COMO CATALIZADORES DEL CAMBIO.
rEDUvolucíon
la alimentación como papel
Esto nace de un preocupación: la educación esta desfasada
lo que ocurre en el aula no coincide con la maravilla que esta sucediendo fuera
HACE UNA MAGNIFICA DEFINICIÓN DEL MUNDO QUE NOS RODEA
Hiperconsumismo
Políticas de corporización
Educación a través del entretenimiento
La Tecnología como elemento medular
el ARTE como lugar confuso
PROBLEMAS PEDAGÓGICOS
Pedagogía toxica: dependientes del conocimiento externo, el aburrimiento
Educación Industrial: Alumnado homogéneo =producto
Educación Bulimica: Aprender, vomitar y olvidar
DEBEMOS MOVERNOS HACIA UN PARADIGMA POSMODERNO,
en el que vivimos y TENEMOS que EDUCAR
Basar la educación en el aprendizaje, NO en la evaluación
Cambios de formatos: la lección magistral solo funciona en algunos casos
Trabajar con la Cultura Visual
Trabajar en el viaje mas que en el resultado
Creatividad como competencia básica del Profesor
Trabajar la politica en el aula
Ignorancia activa: derecho a rechazar el contenido que no me interesa
La reflexión del profesor con sus trabajos
PARA QUÉ EDUCO, PORQUE Y HACIA DONDE?
Debemos trabajar sobre lo inesperado
Mas que una charla, este es realmente EL manifiesto de una revolución educativa que ya esta en marcha, y un buen resumen de muchas de las ideas que bullen en la cabeza de muchos (futuros)docentes desde hace tiempoy que parece que POR FIN van a poderse llevar a cabo!!
Si no tenéis tiempo de ver la charla, y sin embargo queréis un buen resumen de los cambios que propone Maria Acaso, no dejéis de ver este vídeo:
PODER
INVISIBLE
TIEMPO ESPACIO
INFORMACIÓN
CONOCIMIENTO
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