10. ¿Qué proyectos innovadores en educación artística conoces?

*** ARTIUM:
El siguiente grupo de investigación educativa está integrado por una serie de museos y centros de arte 

• Centro de Arte La Panera de Lleida.
• CDAN (Centro de Arte y Naturaleza) de Huesca.
• Es Baluard,  Museo de Arte Moderno y Contemporáneo de Palma.
• ARTIUM, Centro.Museo Vasco de Arte Contemporáneo de Vitoria-Gasteiz.
• Museo Picasso de Barcelona

interesados en el impulso, desarrollo e innovación de proyectos educativos en el entorno de las artes visuales y la cultura contemporánea, así como en la formación de las personas que forman parte de ellos


.http://www.artium.org/Castellano/Educaci%C3%B3n/Grupodeinvestigaci%C3%B3neducativa/tabid/524/language/es-ES/Default.aspx



Os presento algunas de las publicaciones editadas por el gabinete educativo de el Corte Inglés a partir del concurso titulado:

Investiga a través del entorno y exponlo

*Por favor NO OLVIDÉIS DEVOLVER EJEMPLARES A ANGELES (Dejárselos a la secretaria del Departamento de Educación artística (Yolanda)

* Autoevaluación . No olvides explicar en tu blog cómo evaluar el aprendizaje artístico



Herramientas BÁSICAS que debes conocer para publicar en RED:
WIKIPEDIA: mira lo que saben tus alumnos
IBSN
Transforma un formato a otro
CreativeCommons
Retoque digital SUMO
Contador de visitas
Teléfono en red SKYPE
SCRIBS: sube un texto a la Red
Blogger: crea un blog en 3 minutos
Copyright
Flirk: comparte fotos
Photoshop en red
Planetaky
Authotstream: sube tu PowerPoint (sin sonido)
SLIDE: tienes fotos, HAZ UNA PRESENTACION
Slideboom: sube tu PowerPoint (con sonido)
Slideshare: sube tu presentación
DOTSUB: cuelga tus videos
Google: cuelga tus videos
VIMEO: cuelga tus videos
YOUTUBE: cuelga tus videos
WEBQUEST: crea la tuya
WIKIESPACES: crea tu wiki

9. ¿Qué programas y herramientas te parecen interesantes para lograr una comunicación docente-artística eficaz?

*** Hace dos años, como alumna, utilicé el WIKISPACES [http://www.wikispaces.com/] y lo recomiendo. Se trata de un excelente sistema para compartir información entre profesores y alumnos: escribir, discutir, debatir,ect..
Quizas, sea una herramienta algo complicada para alumnos más jovenes, pero para los alumnos más mayores, creo que puede ser de una gran utilidad.

*** Tambien creo que puede ser interesante el uso de PINTEREST [http://pinterest.com/], una nueva red social puramente VISUAL que a pesar de no haber utilizado aun en profundidad, creo que puede tener una aplicación educativa de gran interés para que porfesores y alumnos compartan sus trabajos, informaición digital o incluso simplemente sus intereses!!

*** Siempre he abogado por el Blog como herramienta pedagogica/educativa.
Despues de este curso, y de haber profundizado en sus posibilidades ( Por ejemplo, el que un blog pueda tener con un unico administrador, varios autores), he descubierto un abanico de posibilidades y  creo que es algo que sin duda deberiamos utilizar en nuestro futuro como docentes.

*** Por ultimo, me gustaría señalar, que aunque muchos centros educativos utilizan la MOODLE, creo que este sistema no es comodo ni intuitivo,y personalmente creo que debe ser mejorado o sustituido. También como alumna que lo he utilizado, y experimentado como mi grupo y yo nos tuvimos que enfrentamos a muchisimas dificultades.



Encuentra los mejores en BLOG WEB 2.0:
http://herramientasweb20.educvirtual.org/index.php?title=Portada

Mira este vídeo titulado:

Top 100 Tools for Learning 2008

8. ¿Cómo se investiga en educación artística hoy?

*** InSEA http://www.insea.org/
*** The UNESCO World Conference on Arts Education: http://portal.unesco.org/culture/en/ev.php-URL_ID=41171&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

*** El Colegio donde realicé mis practicas, forma parte de una fundación llamada FUHEM. (Fundación Hogar del Empleado)

Durante mi estancia alli, tuve la oportunidad de conocer y  ver, como los distitnos departamentos, incluidos el de EDUCACIÓN PLASTICA participaban en diversos PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, INNNOVACIÓN Y FORMACIÓN subvencionados por la propia Fundación. Creo que este es un aspecto a destacar del centro, que de este modo invita a los profesores a reciclarse, a implicarse y tratar de ir un paso más allá de lo estrictamente necesario.
http://www.fuhem.es/Educacion/Default.aspx?v=112

http://www.educacontic.es/blog/desarrollar-proyectos-artisticos-con-las-aplicaciones-google

7. ¿Qué es una pizarra digital interactiva?¿Para qué sirve?¿Cómo funciona?

*** A pesar de estar enfocado un poco más a la Educación infantil, en este video encontraremos una buena explicación de los OBJETIVOS que se persiguen con la utilización de la pizarra digital.

Pizarra Digital Interactiva - Hello World! 

 ¿Dónde me descargo el software de la PDI para usar en mi ordenador?

Guía de prácticas a realizar para desarrollar 13 competencias en el uso de la PDI marca SMART (aula UAM)

 

BLOG AINHOA-SMART http://tecnologiayeducacion.wordpress.com/pdi/

6. ¿Cómo son los nuevos recursos en formato digital para tus clases?

BIBLIOTECAS VIRTUALES:
Espiral Cromática de Pilar Toro
EPV TIC Plástica de Lucía Álvarez
ARTEnlaces de Ángeles Saura
Recursos SMART

5. ¿Qué es la web 2.0? ¿Cómo puedo compartir información con los alumnos en la Red?

4.¿Cómo se escribe hoy?¿Qué es un hipervínculo y unmarcador?

3. ¿Cómo deben ser los profesores de hoy?¿Qué competencias deben desarrollar?

*** He encontrado este MARAVILLOSO ARTICULO CIENTIFICO que explica en que consiste ser docente hoy:
http://www.peremarques.net/docentes.htm
Destacaría su idea del PROFESOR COMO MEDIADOR.

Y otro articulo también relacionado, que habla de porqué merece la pena ser profesor HOY:
http://www.gencat.cat/cne/p862.pdf

2. ¿Cómo son los alumnos de hoy?

*** Aunque los alumnos de hoy son muy diferentes por muchos motivos, destacaría particularmente lo CONSCIENTES que son RESPECTO AL MUNDO QUE LOS RODEA. 

Con esto me refiero a que son alumnos particularmente informados de lo que ocurre en la calle y en el mundo, y que por este mismo motivo demandan por parte de sus profesores, una educación diferente: una mayor dosis de atención, de realidad, de innovación y de implicación.

1. ¿Cómo es un instituto de enseñanza secundaria en España?

*** Sin duda, un centro de enseñanza de hoy, es muy distinto a lo que yo conocí como alumna. El modelo de IES del que puedo hablar con mayor conocimiento , es el centro donde realicé mis practicas: el Colegio Montserrat 2.Como antigua alumna de un Colegio de Jesuitas, destacaría como, desde el primer día, me sorprendió la libertad e independencia con la que viven los alumnos hoy en día su vida escolar. Me llamo muchísimo la atención tanto la manera en la que los alumnos se movían por el centro, como la forma en la que se relacionaban entre ellos, y sobretodo con los profesores. Acostumbrada  a una relación alumnos-profesor de absoluta distancia y respeto, me quedé maravillada por como en este centro, los lazos entre ambos, se estrechaban y aun así seguía existiendo un equilibrio. 


Me di cuenta, que la relación que se establece, al ser más cercana es también mas compleja. Hay que marcar mucho los limites, y se trata de un continuo tira y afloja. Pero al mismo tiempo es una relación mas humana, mas enriquecedora para ambos, y más educativa, en el sentido amplio de la palabra. Los chicos hoy sony se sienten mas libres, algo que responde al modelo o  tipo de vida que llevan también fuera del centro. Existe una armonía mayor, entre lo que ocurre dentro y fuera del centro, lo que sin duda es mucho mas positivo tanto para el docente como para el alumno.


Presentacion a Congreso de Julia Rico

Identidades